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专业建设

 

 药学专业人才培养方案

浏览量:10223次 发布时间:2019/12/15 22:52:37

 药学专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

1.专业名称:药学

2.专业代码:630301

二、招生对象与学制

1.招生对象:初中毕业生。

2.学制:全日制5年

三、培养目标

贯彻执行党和国家的教育方针和医药卫生工作方针,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等全面发展,有良好的职业素质和文化素养,具有药学专业必需的药品生产和经营、药品质量分析检验、药品使用、药学服务等方面的基本理论知识和实践技能,能适应基层医院药学工作和药品生产、经营企业,药品监督检验机构,社会药房等单位工作需要的高素质技能型药学专门人才。

四、人才培养规格

1.基本知识要求:

⑴具有基本的人文社会科学知识,较广泛的自然科学基础知识;

⑵掌握必需的化学、医学基础理论和知识;

⑶掌握药品生产和经营、药品质量分析检验、药品使用、药学服务等药学专业基本理论和专业知识;

⑷具有一定的药事管理知识。

2.基本素质要求:

具有健康的身体条件和心理素质,以及正确的人生观和价值观;

具有端正的政治立场和组织纪律观念;

具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪,具有良好的药学职业素质;

具有团队协作精神、良好的人际交往与沟通能力、社会适应能力及承受挫折和困难的能力;

具有基本的欣赏美和创造美的能力;

⑹具有自觉遵守相关法律法规的优良品质

3.基本能力要求:

能独立从事处方调配工作,具备一定的指导临床合理用药能力;

具备常用药物制剂的生产及质量检验能力;

具备药品的贮藏保管、养护能力;

具有一定的药事管理及药品经营销售能力;

能借助词典阅读专业英语资料,具有一定的英语应用能力,

能利用网络及时获取和处理相关信息,具有熟练的计算机操作能力;

具有良好人际交往能力,有一定的创新能力;

具有运用所学理论知识分析、解决本专业实际问题的能力。

五、课程结构框架

1.课程体系设计思路

对药学行业人才需求进行充分调研,结合我校实际情况,明确培养方向为药学服务与药品营销,对岗位工作任务及职业能力进行分析,同时参考执业药师考纲内容,推导出满足岗位需求的学习模块及其内容,遵循公共基础课→专业基础课→专业技能课,层层递进、逐步提升的原则,构建课程体系框架。

2.实践教学体系设计

以培养岗位工作操作技能为核心,以岗位工作任务操作流程为实训项目,将其分解为多环节进行单元操作技能训练,最终再将其串联想进行综合技能训练。以岗位工作任务为实习核心课程,强化职业综合素质养成。遵循职业认知→药学基础实验技能→药学专业操作技能→顶岗实习,逐步递进的原则,突出药学专业技能培养,形成校内实训和顶岗实习相结合的实践教学体系。

3.素质教育体系设计

在人才培养过程中,既注重对学生知识、技能等职业能力的培养,又重视学生职业道德教育。药学专业德育教育有三条途径。第一课堂:包括药学专业课程、“两课”及人文修养课程的教学渗透职业道德教育。第二课堂:包括校内职业道德活动课程、基层社区药学服务等社会实践活动及入学教育、职业指导等形式。第三课堂:包括见习、实习中塑造职业形象。

六、课程设置与教学要求

根据课程体系,设置公共基础课平台(人文社科课程)、职业基础课平台(职业基础课程)、职业技能课程、素质拓展课程。

1.公共基础课平台  公共基础课平台(人文社科课程)的设置旨在培养学生的人文素养,使之具有健康的体魄,诚信品质、敬业精神、责任意识以及良好的行为规范和社会公德,树立正确的世界观、人生观和价值观。其课程包括:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(简称“概论”)、思想道德修养与法律基础(简称“基础”)、 形势与政策、大学生职业发展与就业指导、体育、英语、艺术教育、军事理论和计算机文化基础。

1)概论:学分4,总学时62

本课程主要内容是以马克思主义中国化的历史进程为主线,论述了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成、发展、理论体系、科学内涵及其在中国革命与建设中的地位和作用。

2)基础:学分3,总学时44

本课程主要内容由思想道德修养与法律基础两部分构成。前者包括:政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养,树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观。后者包括:我国社会主义法的基本理论、宪法和基本法律制度三部分内容。通过上述内容的学习,使大学生掌握我国宪法和有关法律的基本精神和内容。

(3)英语:学分9,总学时148

   本课程从听、说、读、写、译各方面实施大学英语基础阶段教学。以精读、阅读及听力为主,使学生掌握一定程度的医学英语知识及有关的翻译技巧,加强学生人际交流方面的综合能力。要求学生熟练掌握大学英语基础教学大纲里所规定的词汇和语言功能,能够通过英语应用能力考试,并鼓励学生参加大学英语四级考试。

    (4)计算机文化基础:学分4,总学时64

了解计算机的发展及信息安全;掌握计算机的结构、组成和原理,对数据通信技术、网络技术、多媒体技术、数据库技术等理论知识的理解和掌握。通过本课程学习后均要求学生通过山东省计算机文化基础考试。

2.专业基础课平台 专业基础课程的设置旨在使学生掌握必需的医学、化学等基础知识和基本操作技能,为专业能力的培养奠定坚实的基础。其课程主要包括:预防医学、人体解剖生理学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、微生物学、天然药物学、病理学和临床医学概论。

1)医用数理统计:学分2,总学时32

医药统计的基本思想和方法,研究医药领域中数据的收集、整理和分析。通过本课程的学习,使学生掌握医药统计的基本概念、基本知识和基本技能,掌握研究设计的基本原则及方法,培养有效获取数据、正确分析数据及合理解释结果的系统工作。

2)人体解剖生理学:学分5,总学时80

本课程主要内容包括人体各系统的组成、各器官的位置、形态结构和生理功能。通过学习,熟练掌握人体各部的基本结构,正确运用解剖学知识和术语,了解人体与环境的关系,能够运用基本知识解决药学工作中的实际问题,并为后续课程的学习打下良好的基础。

3)无机化学:学分3,总学时48

本课程是研究无机物质的组成、结构、性状以及变化规律的科学。主要向学生介绍无机化学的基础理论内容,包括物质的原子结构和分子结构、溶液和胶体、电解质溶液、化学热力学基础、化学动力学基础、酸碱反应、沉淀反应、氧化还原反应、配位反应。它为分析化学、有机化学等课程提供必备的理论学基础。

4)有机化学:学分4,总学时62

本课程是研究有机化合物的组成、结构、性质及其变化规律的科学,是一门理论性与实践性并重的课程。通过本课程的学习,了解近代有机化学的基本理论,掌握有机化学的基础知识和基本技能,培养正确的学习和研究方法,提高分析问题和解决问题的能力,为学习《药物化学》等后续课程奠定良好的基础。

5)生物化学:学分2.5,总学时40

生物化学是用化学的原理和方法,研究生命现象的学科。通过学习,掌握人体的化学组成,重要生物大分子的结构与功能及其相互关系,物质代谢的基本过程和调控规律,遗传信息的分子基础与调控规律,以及血液、肝脏的生物化学等生命科学内容;了解、掌握生物化学基本实验技术的原理和方法,并具有实际应用和独立分析问题、解决问题的能力,为学习其它药学课程奠定扎实的理论基础。

6)微生物学:学分4.5,总学时72

微生物学是研究微生物的生物学特性及与人体相互作用规律的一门学科。本课程的学习能使学生对药学相关的微生物有比较全面的认识和了解,掌握微生物学的基本理论、基本知识和基本操作技能,为学习其他药学课程奠定基础。

7)病理学:学分1.5,总学时24

本课程的主要内容包括:绪论、细胞组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、传染病、疾病概论、水及电解质代谢紊乱、水肿、酸碱平衡紊乱、缺氧、休克和DIC。通过学习使学生掌握疾病病因和发病机理,以及患病机体的形态、机能代谢的动态变化,从而揭示疾病的发生、发展和转归的规律,为药理学、药物治疗学的学习提供理论基础。

8)天然药物学:学分4.5,总学时72

本课程研究药用植物的细胞、组织、器官、分类、采收加工、贮藏、炮制、鉴定,以及生药的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、医药用途的学科。通过学习,掌握天然药物学的基本理论、知识和技能;熟悉生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则;掌握40种常用中药的来源、采制、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、化学成分、药理作用及功效,为今后从事天然药物的鉴定、保管、开发利用奠定基础。

9)临床医学概论:学分:4.5,总学时72

本课程系统讲授全科医学知识的基本理论,着重阐述各科常见病、多发病的病因,临床表现,诊断及治疗方法,着重药物治疗。使学生能够了解各科常见病、多发病,能够进行简单的治疗,为学生今后从事药品营销及药品经营管理工作奠定一定的医学知识基础

(10)临床药物治疗学:学分:2,总学时26

本课程研究药物预防、治疗疾病的理论和方法的一门科学,其任务是运用药学相关的基础知识,针对疾病的病因和临床发展过程,依据患者的病理、生理、心理和遗传特征,制定和实施合理的个体化药物治疗方案,已获得最佳的治疗效果并承受最低的治疗风险。

11)分析化学:学分:5,总学分 80

本课程是研究物质的组成、结构、含量和形态等化学信息的有关理论及技术的一门科学,是化学的一个重要分支。主要任务是鉴定物质的化学组成、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构和存在形态及其与物质性质之间的关系等;包括化学分析和仪器分析两部分。为今后从事药物分析和检验工作奠定理论基础。

3.专业技能课程  专业技能课程设置旨在使学生掌握必需的药学专业知识和专业基本技能,具有能独立从事处方调配、制剂制备及分析检验的能力,具备一定的指导临床合理用药和正确保管养护药品的能力。其课程包括:天然药物化学、药品市场营销学、药物化学、药事管理与法规、药理学、药剂学、药物分析。

1)天然药物化学:学分:4,总学时60

本课程主要内容包括天然药物中各类化学成分的结构特点、理化性质、提取、分离和鉴定的方法、操作技术和实际应用。通过学习,熟练掌握天然药物主要类型化学成分的提取、分离和精制操作;学会利用各类化学成分的典型反应进行鉴别试验;学会利用薄层色谱法、纸色谱法初步鉴别天然药物化学成分。

2)药品市场营销学:学分2.5,总学时42

药品市场营销学是市场营销学原理在医药市场经营领域中应用的一门实践性科学。本科程目的在于使学生了解药品市场的一般规律,熟悉药品市场营销的基本方法和策略。通过学习,使学生了解制药工业、药品市场、新产品研究开发部门之间的关系,具有从市场考虑产品发展方向的知识;并能够运用市场营销学基本原理及药品市场调查分析技术,识别药品市场,了解市场行为,分析影响医生处方、病人购药的因素,并使之应用于实践。

3)药物化学:学分5,总学时80

药物化学是研究药物的化学结构、合成方法、稳定性、体内代谢,化学结构与药效相互关系,药物的结构改造,以及寻找新药的途径和方法的一门科学。为合理、正确临床用药提供必要的化学理论依据;为药物的检验、剂型选择、制剂工艺、贮藏保管等奠定化学基础;提供创制新药、探索开发新药的途径和方法。本课程要求学生掌握药物的化学结构与生物活性间的关系,以及结构改造的基本知识;了解新药开发的基本途径和方法;了解现代药物化学理论的应用进展与前景;具备药物合成的基本操作技能,为今后从事药物化学工作奠定基础。

4)药事管理与经营法规:学分4,总学时60

药事管理法规是运用社会科学的原理和方法研究现代药学事业各部分活动及其管理的基本规律和一般方法的科学。通过学习,使学生了解国家依法治药的必要性和重要性,熟悉药事法规的原则、方法、体系;掌握药事法规的基本内容;深入了解医药实践,学会用理论知识分析、解决现实问题的方法,提高相关能力。

5)药理学:学分5,总学时80

药理学是研究药物与机体相互作用规律及机制的科学。本课程的主要内容包括药物的药理作用、作用机制、临床用途、不良反应、药物相互作用及药物合理应用等。为指导临床安全用药提供理论依据。通过学习,使学生具备从事药品生产、经营、管理、药品检验、指导合理用药等工作必需的药理学基本理论、知识和技能。

6)药剂学:学分5,总学时80

药剂学是研究药物剂型的配制理论、生产技术、质量控制及合理用药的综合性应用技术的学科。通过本科程的学习,使学生具备药物剂型及制剂设计、制备和生产、质量控制及合理用药的理论知识及基本技能,为学生今后从事药物制剂的生产及合理用药奠定基础。

7)药物分析技术:学分6,总学时108

本科程着重围绕药物质量控制问题进行教学、研究化学合成药物或结构明确的天然药物及制剂的质量问题。通过学习,掌握药典中收载的主要类型常见药物及其制剂的质量标准、能对药物的化学结构、理化性质与分析方法间的关系进行阐述,掌握常用检查技术,熟悉并了解国内外药品质量标准的情况,了解某些近代检测技术在药物分析中的应用,动向与进展。

4.素质拓展课程 素质拓展课程分为限选课程与任选课程两种类型,主要由新理论、新技术以及专业拓展课程组成,旨在提升学生的职业品质,提高学生的职业技能。公共选修课程有文献检索、科研设计与论文撰写、音乐等。专业选修课程包括生物制药、中医学基础、中药鉴定和医院药学概要等(具体详见任意选修课一览表。学生可以根据专业特点和个人的兴趣、爱好进行选择。

七、教学时间安排及授课计划安排

1.教学时间安排

2.授课计划安排

 

 

 

 

三二连读药学专业(大专段)教学计划进程表


 

说明:1.授课计划安排表为基本格式,适宜于实行学年制的专业。实行学分制的专业,表格可另行设计。2.专业技能课程的学时包含课程内理实一体化的技能实训或集中实训的时间。

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